{"id":765,"date":"2023-11-17T11:39:06","date_gmt":"2023-11-17T10:39:06","guid":{"rendered":"https:\/\/bid.unimi.it\/?page_id=765"},"modified":"2023-12-12T19:45:17","modified_gmt":"2023-12-12T18:45:17","slug":"workshops","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bid.unimi.it\/it\/eventi\/workshops\/","title":{"rendered":"Workshop Nelle Scuole"},"content":{"rendered":"\n

Grazie alla collaborazione con WeWorld, nelle giornate dal 9 al 10 e dal 16 al 17 Ottobre sono stati realizzati dei workshop presso l’Istituto Marconi, una scuola superiore di Gorgonzola (Milano). I workshop hanno coinvolto studenti con background eterogeneo e\/o multietnico. Attraverso tre attivit\u00e0, abbiamo promosso uno scambio bidirezionale in cui i risultati della ricerca si sono confrontati con la percezione della disuguaglianza e dell\u2019identit\u00e0 dei giovani.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Esposizione Fotografica<\/h4>\n\n\n\n

Un’iniziale esposizione fotografica ha introdotto gli studenti ai concetti di identit\u00e0 e disuguaglianza. Partendo da un gioco, i ragazzi si sono cimentati al tiro con l’arco per evocare come l’identit\u00e0 possa essere un fattore predeterminato, che non scegliamo. Successivamente, il tema della percezione dell’immigrazione \u00e8 stato introdotto mediante alcune foto di migranti provenienti da diversi contesti e attraverso testimonianze che hanno messo in luce l’opinione dei cittadini italiani su rifugiati e migranti che vivono in Italia. <\/p>\n\n\n\n

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Formazione e Workshop<\/h4>\n\n\n\n

A seguire, una sessione condotta da formatrici con la presenza dei ricercatori ha segnato il punto di partenza per un dibattito stimolante sull’identit\u00e0 e la percezione di essa, e sulle loro implicazioni nella quotidianit\u00e0. Infine, gli studenti hanno preso parte a giochi ed attivit\u00e0 di gruppo, pensando e confrontandosi su come percepiscono se stessi e gli altri e riflettendo su come l’identit\u00e0 influenzi atteggiamenti e decisioni.<\/p>\n\n\n\n

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I workshop hanno avuto la partecipazione di pi\u00f9 di 80 studenti e di diversi formatori. L’iniziativa ci ha permesso di raccogliere con successo spunti e opinioni dal segmento pi\u00f9 giovane della popolazione. Per gli studenti, esplorare con quale forma di identit\u00e0 si identificano e quale sia il significato di inclusione per loro, ha rappresentato un importante momento di riflessione. Per i ricercatori, l’interazione con gli studenti ha rappresentato un’occasione preziosa per comprenderne il punto di vista e trarre nuovi spunti per domande di ricerca future.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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